به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر علی اکبر حق دوست سرپرست کلان منطقه ۸ آمایشی کشور در کارگاه توجیهی نقشه علمی کلان مناطق آمایشی کشور گفت: مدتی است موضوع تنظیم سندهای محاسباتی و دقیق برای توسعه حوزه های مختلف وزارت بهداشت مطرح است.
وی افزود: باتوجه به واگذاری ماموریت های ویژه به مناطق آمایشی کشور، کلان منطقه ۸ آمایشی در راستای توسعه آینده نگاری در آموزش علوم پزشکی نقشه توسعه علمی خود را ترسیم کرده و در کارگاهی مدل طراحی این نقشه برای سایر کلان مناطق آمایشی کشور تشریح کرد.
حق دوست با اشاره به نقش برجسته آموزش در توسعه علمی گفت: باید با همکاری یکدیگر آینده نگاری حوزه های علمی مختلف کشور را ترسیم کرده و تحلیل دقیقی از وضعیت آینده آموزش و زیرساخت های موردنیاز این حوزه داشته باشیم.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر لزوم توسعه متوازن تمامی حوزه ها اشاره کرد و گفت: اگر یک حلقه در نظام سلامت ضعیف باشد سایر حوزه ها را نیز تحت تاثیر قرار می دهد.
وی خاطرنشان کرد: دنیا در حال تغییر است و کشور ما نیز از این تغییرات مستثنی نیست. باید توسعه علمی کشور را همسو با این تغییرات نرم افزاری و سخت افزاری برنامه ریزی کنیم.
سرپرست کلان منطقه ۸ آمایشی به اقدامات خوبی که در دانشگاهها و مناطق آمایشی در حوزه آموزش علوم پزشکی انجام شده اشاره کرد و افزود: ما هم در کرمان و منطقه ۸ آمایشی با همفکری مسئولین دانشگاهها مجموعه منسجمی تهیه کردیم تا این منطقه در آینده رشد متوازنی باتوجه به منابع و امکانات منطقه داشته باشد.
وی گفت: نقشه توسعه کلان منطقه ۸ مورد توجه وزیر بهداشت و معاون آموزشی قرار گرفت و در این جلسه هدف این است که این تجربه را با تمامی دانشگاههای کشور به اشتراک بگذاریم.
حق دوست اظهار داشت: در مدلی که کار شده نقشه توسعه علمی مناطق در ۳ فاز تهیه می شود. در فاز اول باید طی محاسباتی مشخص شود که در افق زمانی تعیین شده هر دانشگاه چه نیازهایی دارد و چه زیرساخت هایی برای تامین این نیازها لازم است.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی کرمان با بیان اینکه در فاز ۲ نگاه به مناطق آمایشی و کل کشور است گفت: برنامه ریزی ها و برآوردهای کشوری برای نیروی انسانی حوزه سلامت صورت می گیرد و لازم است نقش هر دانشگاه و دانشکده در تحقق این برنامه ها مشخص شود.
وی افزود: در واقع در فاز دوم نقش هر دانشگاه در کلان منطقه و نهایتا در کشور مشخص می شود.
سرپرست کلان منطقه ۸ آمایشی با بیان اینکه امروزه در دنیا مفاهیم جدید زیادی در حوزه آموزش مطرح می شود، اظهار داشت: در فاز ۳ شرایط توسعه علمی دنیا سنجیده می شود و برنامه لازم برای دستیابی به افق های جهانی ترسیم می شود. در واقع در این فاز راهبردها را با واقعیت های علمی دنیا تنظیم می کنیم و مبانی علمی جهان را در توسعه علمی مناطق آمایشی متبلور می کنیم.
وی با اشاره به جلب مشارکت سایر بخش ها مثل دانشگاه آزاد در تدوین نقشه توسعه کلان منطقه ۸ گفت: امیدواریم با همکاری یکدیگر بتوانیم برنامه خوبی برای مناطق آمایشی کشور ترسیم کنیم.
