به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حمید طریفی حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در نشست خبری که امروز در سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد امام(ره) و شهدا، اظهار کرد: یک برنامه تحولی را در ابتدای کارمان پیش‌بینی کردیم که ۳ ممور دارد؛ محور اول اصلاح فرآیندهای نظام حکمرانی آموزش و پرورش و اصلاح ساختار اداری آموزش و پرورش استثنایی مانند بازمهندسی فرآیندهای مرتبط با نیروی انسانی و مدیریتی است و سعی کردیم یک ریل‌گذاری جدیدی اتفاق بیفتد و تغییر در ضوابط و مقررات اتفاق بیفتد تا بتوانیم برنامه‌هایمان را اجرا کنیم.
وی ادامه داد: محور بعدی توسعه عدالت تربیتی و نصیب برتر آموزشی است که بتوانیم امکان حضور دانش‌آموزان که واجد شرایط در مدرسه هستند را شناسایی کنیم؛ سال گذشته ۸۰ هزار و ۸۵۷ نفر در مدارس خاص استثنایی تحصیل می‌کردند که امسال ۸۲ هزار و ۸۲۷ نفر ثبت نام کردند و با افزایش ۲.۵ درصدی دانش‌آموزان مواجه بودیم.
طریفی حسینی افزود: بخشنامه‌ای امسال فرستادیم تا دانش‌آموزانی که در مناطق کم برخوردار هستند و دسترسی به مدارس استثنایی ندارند از برنامه آموزشی خودشان بهره‌مند شوند.
وی از افزایش فضای آموزشی برای دانش‌آموزان استثنایی خبر داد و گفت: ۴۰ فضای آموزشی به بهره برداری رسید و سرانه فضای آموزشی افزایش یافت و توانستیم ۱۰۵ مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری توانستیم راه‌اندازی کنیم. پیش‌بینی شده است که در هر منطقه یک مرکز ایجاد شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: این مراکز آموزشی و توانبخشی ارتقا یافته و مراکز جامع سنجش، آموزش و توانبخشی و مداخله به هنگام رشدی و تربیتی شدند که اختلال یادگیری، مشکلات هیجانی و رفتاری، مشاوره خانواده و سنجش بدو ورود و انواع سنجش‌ها برای هوش در این مراکز انجام می‌شود و شناسنامه رشدی و تربیتی برای دانش‌آموزان خواهیم داشت. البته برای تمام کودکان از بدو تولد چنین شناسنامه الکترونیکی را ایجاد می‌شود.
وی ادامه داد: ۴۵ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان طی یک سال اخیر فراهم کردیم و ۳۵ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای پیش‌بینی کردیم که در دهه مبارک فجر به بهره‌برداری می‌رسد. ۱۵ اتاق حسی یا اتاق تاریک برای دانش‌آموزان اوتسیم طراحی کردیم و ۱۵ فضا برای دانش‌آموزان نابینا ایجاد کردیم.
وی افزود: ۱۰۰ کلاس درس را استان‌های کم برخوردار هوشمندسازی شوند و کتابخانه کلاسی داشتیم. ۱۰۲ عنوان کتاب درسی را متناسب سازی ۳۸ هزار کتاب درشت خط و ۲۸ هزار کتاب برای دانش‌آموزان نابینا انجام شد. طرح جبران تثبیت یادگیری و ۹۳۰۰ دانش‌آموز در این طرح شرکت کردند و ۹ هزار نفر در پایگاه تابستانی حضور یافتند.
وی اضافه کرد: در ۳۵ مدرسه دوره آموزشی دوره متوسطه دوم در کاردانش ایجاد کردیم. ۲۳ رشته‌محل جدید را در مدارسمان ایجاد کردیم . بابت ایجاد هر رشته ۱۰۰ میلیون به هر مدرسه کمک کردیم تا مواد مصرفی کارگاهی را فراهم کنند.
طریفی حسینی افزود: در حوزه توانبخشی تفاهم خوبی با سازمان بیمه سلامت و بهزیستی به ۵۹ خدمت با ۷۰ درصد تعرفه در بخش خصوصی خدمات دریافت می‌کنند. دانش‌آموز ۱۰ میلیارد تومان بابت توانبخشی خارج از مدرسه مثل عینک و عصا در اختیار استان‌ها قرار دادیم.
وی ادامه داد: سال گذشته در اوایل تابستان فراخوان ثبت‌نام انجام می‌شد و نوبت گیری پایگاه سنجش از طریق مدرسه انجام می‌شد. در سامانه سیدا پیش ثبت‌نام انجام می‌شد و مدیر کار نوبت گیری را انجام می‌داد. خود خانواده بدون مراجعه به مدرسه از طریق وارد شدن به سامانه مربوطه مراجعه می‌کنند، احراز هویت انجام می‌شود و ثبت‌نام به طور الکترونیکی صورت می‌گیرد. در حقیقت دانش‌آموز اول سنجش را انجام می‌دهد و بعد ثبت‌نام کلاس اولی‌ها انجام می‌شود.
وی با بیان اینکه فرایند کار الکترونیکی است، گفت: یک میلیون و ۷۰۰ هزار دانش‌آموز را در سال گذشته مورد سنجش قرار دادیم. نحوه پرداخت سال گذشته در پایگاه‌ها دستگاه پوز وجود داشت و الان از طریق درگاه الکترونیکی و همان ۶۰ هزار تومان است. در صورت هماهنگی برای کسب اطلاعات، سه دهک اول را به صورت رایگان انجام دهیم.
وی ادامه داد: قبلاً خانواده در جریان نتایج سنجش قرار نمی‌گرفتند و اگر مشکلی بود اطلاع داده می‌شود اما برای خانواده‌ها دسترسی به پروفایل دانش‌آموزی ایجاد شد همچنین یک نظرسنجی در سامانه گذاشته می‌شود تا بتوانیم مشکلات و پیشنهادات را بررسی کردم و سامانه را اصلاح کنیم.
وی ادامه داد: از سال آینده به صورت روتین از اول مهر آماده پذیرش دانش‌آموز دارند و برنامه ما از ۴ سالگی یعنی پیش یک و دو هستند. آنهایی که ۵ ساله هستند و مهر ۱۴۰۲وارد مدرسه می‌شوند در اولویت ما هستند.
طریفی حسینی افزود: رویکرد ما تشخیص و مداخله به هنگام است و اگر الان که ما حدود ۷، ۸ ماه تا شروع سال تحصیلی داریم مشکل دانش‌آموزی شناسایی شود می‌توانیم مداخله به هنگام کنیم. از سوی دیگر افزایش بهره‌وری داریم و مراکز ما به صورت چند جانبه فعالیت می‌کنند؛ در واقع کیفیت آموزش و تحصیل را دنبال می‌کنیم و سالانه جامع یکپارچه ، هوشمند و چند سطحی داریم که خدمات توانبخشی و حمایتی در سامانه ثبت می‌شود و بخشی از پرونده الکترونیکی و تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود.
این خبر در حال تکمیل است
